Kochani Szóstoklasiści!
27 kwietnia-Temat: Przydawka i sposoby jej wyrażania.

1. Zapisz temat w zeszycie.

2. Przeczytaj tekst o Tesli i wiadomośći z ramek ze str. 261-263 w podręczniku.

3. Zapisz w zeszycie, używając kolorów, co to jest przydawka (str. 261), albo wklej załącznik.

4. Proszę w miarę możliwości o dołączenie na zdalną lekcję na platformie Zoom. Masz 2 możliwości: kliknąć przed godziną 11-tą w link zaproszenia, które w klasowym mejlu zamieszczę lub w smartfonie w messengerze w naszej grupie- 6b.

   5.Wykonaj pisemnie w zeszycie zad.1 str.261 i 4-6s.263.Wykonaj ustnie zadania:2-3ze str. 262 oraz 1-3ze str. 84w zeszycie ćwiczeń. Jeśli jesteś chętny, to za aktywność dostaniesz plusa, jeśli uzupełnioneodczytasz lub odeślesz w czasie lekcji do godziny 12:00 do oceny na moją pocztę:Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub w prywatnej wiadomości do mnie na messengerze w formie scanu lub zdjęcia .Jeśli stwierdziłeś, że masz z krórymś zadaniem problem, to zgłoś na lekcji na platformie Zoom, wytłumaczę.

   
   6. Zdezynfekuj myszkę, telefon, blat biurka,klawiaturę.

28 kwietnia-Temat: Jakie reakcje wzbudzają eksperymenty wielkiego naukowca?

1. Zapisz temat lekcji w zeszycie. Proszę w miarę możliwości o dołączenie o 10:00 na zdalną lekcję na platformie Zoom. Masz 2 możliwości: kliknąć przed godziną 10-tą w link zaproszenia, które w klasowym mejlu zamieszczę lub w smartfonie w messengerze w naszej grupie- 6b.
   Proszę zgłosić problem, bym mogła pomóc Ci w dołączeniu do lekcji.

2. Przeczytaj tekst z podręcznika ze stron 264-266. Pisemnie wykonaj zadania:1ze str. 266. Jeśli jesteś chętny, to za aktywność dostaniesz plusa, jeśli Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.">wykonasz ustnie zadanie 2 ze str 266 a potem w parach(dobrani losowo na Zoom) wymyślicie i napiszecie wypowiedź bohatera zafascynowanego eksperymentami Tesli.

3. Praca domowa, jedyna w tym tygodniu do oceny.Przypomnij sobie wiadomości z podręcznika i zeszytu o przydawkach.Wykonaj czytelnie zadania 4 i 5 ze stron 85-87 w zeszycie ćwiczeń. Masz czas 2 dni-do końca 29 kwietnia.do oceny na moją pocztę:Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub w prywatnej wiadomości do mnie na messengerze w formie scanu lub zdjęcia . Jeśli stwierdziłeś, że masz z krórymś zadaniem problem, to zgłoś na lekcji na platformie Zoom, wytłumaczę.
   

29 kwietnia-Temat:Życie Marii Skłodowskiej- Curie i Piotra Curie jako obraz poświęcenia dla nauki.

Pracuj według planu:

1. Zapisz temat lekcji w zeszycie.

2. Obejrzyj krótki film o wspaniałych naukowcach: „Skłodowska-Curie zmieniła losy nauki!” https://www.youtube.com/watch?v=OPHQ0mh2nEc

3. Przeczytaj opowiadanie biograficzne Gabrieli Pauszer- Klonowskiej „W szopie przy ulicy Lhomond”, str.267.

4. Na podstawie tekstu oraz innych materiałów stwórz notatkę o Marii Skłodowskiej- Curie i Piotrze Curie w dowolnej formie, np. graficznej. Osoby chętne mogą przesłać notatkę do oceny.

5. Dla chętnych: obejrzyj film o polskiej noblistce: „NAJBARDZIEJ WPŁYWOWA KOBIETA W HISTORII” https://www.youtube.com/watch?v=fPEcrna1Er0

Małgorzata Knafel

Dzień dobry, Siódmoklasiści!

27 kwietnia-Temat: Pisownia partykuły nie z różnymi częściami mowy.

1. Przed lekcją przeczytajcie i zapamiętajciewiadomości z podręcznika ze strony 244.

2. Przeczytajcie i starannie przepiszcie temat lekcji do zeszytu.

3. Wykonaj pisemnie zadania 1-6ze str. 245 z podręcznika, zad. 1-5 ze stron 86-87 w zeszycie ćwiczeń.

   Jeśli jesteś chętny, to za aktywność dostaniesz plusa, jeśli uzupełnioneodeślesz

   mi do oceny w formie scanu lub zdjęcia w czasie lekcji (13:40-14:25)

   w komunikatorze messenger lub na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

28 kwietnia-Temat: Co to jest homonim?

1. Przed lekcją przeczytajciez podręcznika ze strony 246-247.

2. Starannie przepiszcie temat lekcji do zeszytu.

3. Wykonaj pisemnie zadanie:2,3,5,7,8ze str. 247 z podręcznika. Jeśli jesteś chętny, to za aktywność dostaniesz plusa, jeśli wykonaneodeślesz do oceny w formie scanu lub zdjęcia w czasie lekcji(12:45-13:30). Wyślij mi do oceny w formie dokumentu/załącznikaw komunikatorze messenger lub na adres:Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.">Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

4. Przeczytajcie i zapamiętajciewiadomościz ramki z podręcznika ze strony 247.
   Jeśli jesteś chętny , to zrób rysnotatkę o homonimie.

5. Wykonaj ustnie zad. 1, 4 i 6 z podręcznika.

6. Wykonaj jedyną obowiązkową pracę domową na ocenę w tym tygodniu:
   Przypomnij sobie zasady pisowni partykuły nie z różnymi częściami mowy i znaczenie pojęcia: homonim. Przyjmij 28 kwietnia od 15:00do 16:00 wyzwanie na poczcie klasowej i zagraj na Quizizz. Gra ma tytuł: Partykuły, homonimy.

7. Uwaga: Będziesz mógł na koniec poprawić odpowiedzi.

    

29 kwietnia-Temat: Czy reklama może ograniczać wolność? Dyskusja zainspirowana felietonem Krzysztofa Zanussiego.

1. Przeczytajcie i starannie przepiszcie temat lekcji do zeszytu.

2. Przed lekcją przeczytajcie tekstz podręcznika ze strony 249.
   Wykonaj pisemnie zad. 4,5, 7,8 /249 i 250.

3. Proszę w miarę możliwości o dołączenie o godzinie 9-tej na lekcję na platformie Zoom po kliknięciu w link zaproszenia, który znajdziesz w e-mailu na klasowej poczcie i na messengerze w naszej grupie.Wykonaj ustnie zadania:1-3s. 249 z podręcznika.
   Jeśli jesteś chętny, to za aktywność dostaniesz plusa, jeśli uzupełnionezadania odczytasz do mikrofonu lub odeślesz do oceny w czasie lekcji do 10:00.

4. Weź udział w dyskusji online na lekcji, według wskazówek w zadaniu 6 s. 250.

Małgorzata Knafel

Temat: Rozmawiamy o Mikołaju Koperniku, który „zatrzymał Słońce i poruszył Ziemię”.

1. Zapisz temat w zeszycie.
2. Obejrzyj film biograficzny pt. „Mikołaj Kopernik” https://www.youtube.com/watch?v=1ozFo0jCres
3. Zapisz krótką notatkę biograficzną, odpowiadając na pytania z zad. 1 str.260.
4. Przeczytaj wiersz ze str.259 w podręczniku, a następnie wykonaj pisemnie w zeszycie zad. 3 str. 260 (pamiętaj, aby układając notatkę o wierszu, zastosować tytuł i podać autora).
5. Wykonaj ustnie zad. 4-7 str. 260.
6. Opisz obraz Jana Matejki (8-10 zdań).

 Temat: Jakimi zasadami powinien się kierować harcerz?

1. Wysłuchaj hymnu harcerskiego: https://www.youtube.com/watch?v=kW2epW0FohI
2. Przeczytaj tekst hymnu harcerskiego ze str.257 w podręczniku.
3. Wykonaj zad. 1 str. 257
4. Zapoznaj się z prawem harcerskim oraz informacjami o symbolach harcerskich.
5. Wykonaj zadanie 3 ze strony 258.

Temat: Literackie porządki. O rodzajach i gatunkach literackich.  

Na dzisiejszej lekcji powtórzymy i utrwalimy wiadomości o rodzajach i gatunkach literackich.

Zapraszam do pracy według scenariusza Pani Arlety Kwaśniewskiej zapisanego w poniższym linku:

https://wakelet.com/wake/637aba55-b004-40c1-8ac3-18dda0e60c50

Czytaj wiadomości i klikaj w kolejne linki.

Jeśli możesz, wydrukuj sobie puzzle, które znajdują się w tym materiale.

Wytnij, pokoloruj, ułóż i wklej do zeszytu. Jeśli nie masz drukarki, to po prostu przepisz i zapamiętaj wiadomości.

Możesz także wydrukować i wkleić planszę zawierającą wiadomości o rodzajach i gatunkach literackich.

piątek, 24.04.2020

Temat: Co powinniśmy wiedzieć o liryce?

1. Wysłuchaj prezentacji zawartej w poniższym linku: https://lekcjewsieci.pl/co-powinienes-wiedziec-o-liryce/
2. Wykonaj zadania 1-15 z zeszytu ćwiczeń str. 118-125.
3. Możesz korzystać z wiadomości zamieszczonych w podręczniku na str.355-356 oraz poniższej planszy.

Temat: Powtórzenie wiadomości o nieodmiennych częściach mowy.

1. Wykonaj temat z e-podręcznika: Forma bez zmian- nieodmienne części mowy: https://epodreczniki.pl/a/forma-bez-zmian---nieodmienne-czesci-mowy/D1Actbjwl
2. Rozwiązania zadań: 2,4,5,8,10 zapisz w zeszycie i prześlij nauczycielowi. Otrzymasz plus za poprawnie wykonanie.
3. Wykonaj temat z e-podręcznika: Kontrasty i przeciwieństwa w języku (zad.1-15): https://epodreczniki.pl/a/kontrasty-i-przeciwienstwo-w-jezyku/DqGFOyscH
4. Zachęcam do podjęcia wyzwania, które Pani Małgorzata Knafel zamieściła dla Was w dziale: "Biblioteka". Zapiszcie się swoim kodem, aby porównać wyniki.

Temat: Fleksja. Utrwalenie wiadomości o częściach mowy.

1. Powtórz wiadomości o częściach mowy podlegających deklinacji (rzeczownik, przymiotnik, liczebnik, zaimek) oraz o nieodmiennych częściach mowy (podręcznik str. 341-345).
2. Opracuj lekcję z e-podręcznika: Jak zbudowane są formy gramatyczne wyrazów? https://epodreczniki.pl/a/jak-zbudowane-sa-formy-gramatyczne-wyrazow/DL85Azwo7
3. Wykonaj zadania 8-14 str.107-109 z zeszytu ćwiczeń.