18 maja 2026 roku uczniowie  klas I-III  uczestniczyli w spektaklu „Czarodziejski Ołówek” w wykonaniu Poznańskiego Teatru Aktora wystawianym w Tomaszowskim Domu Kultury. Przedstawienie zabrało młodych widzów do niezwykłego świata pełnego magii, przygód i ważnych wartości. Główny bohater Michaś otrzymał magiczny ołówek, który sprawiał, że wszystko, co narysował stawało się prawdziwe. Podczas spektaklu dzieci z zainteresowaniem śledziły losy bohaterów, którzy przekonali się, jak wielką siłę ma prawdziwa przyjaźń, a nie gadżety. Historia pokazała, że wzajemna pomoc, życzliwość i współpraca pomagają pokonywać trudności oraz sprawiają, że nawet najtrudniejsze chwile stają się łatwiejsze. Uczniowie mogli zobaczyć, jak ważne jest wspieranie swoich przyjaciół, dzielenie się radością oraz okazywanie sobie dobroci każdego dnia. Barwna scenografia, humor i znakomita gra aktorów sprawiły dzieciom wiele radości. Wyjazd był nie tylko ciekawym spotkaniem z teatrem, ale również wartościową lekcją o przyjaźni, empatii i wzajemnym szacunku. Wszyscy wrócili pełni pozytywnych emocji oraz niezapomnianych wrażeń.

Elżbieta Jakubczak

18 maja 2026 r. uczniowie klas IV -VII obejrzeli w Tomaszowskim Domu Kultury spektakl pod tytułem „W Pustyni i w Sieci” w wykonaniu Poznańskiego Teatru Aktora. Wprawdzie ostatnio często mieli oni okazję do obcowania ze sztuką teatralną, pozwalającą na bezpośredni kontakt z żywym słowem, muzyką i grą aktorską, ale to wydarzenie na pewno pozostanie z nimi na długo. A to przede wszystkim dlatego, że poruszono w nim temat wyjątkowo bliski młodym ludziom, a mianowicie nadmierne korzystanie z komputera i przebywanie w świecie wirtualnych gier, nierzadko pełnych przemocy.

Główny bohater opowieści – Rafał - godzinami przesiaduje przed komputerem, nie widzi problemów, jakie dzieją się wokół niego, jest całkowicie pochłonięty przez świat wirtualny. Kiedy w wyniku nieszczęśliwego wypadku Ula (młodsza siostra Rafała) traci wzrok, chłopak na polecenie mamy pomaga jej w nauce, czytając na głos lektury. Robi to bardzo niechętnie, bo każdą wolną chwilę poświęca na grę, gdyż pragnie dorównać swojemu mistrzowi – komputerowemu geniuszowi Matiemu. W noc przed konkursem zasypia przed komputerem i zostaje obudzony przez głos maszyny. Proponuje ona Rafałowi udział w grze, na końcu której czka na niego nagroda - wzrok dla jego siostry. Wciągnięty do komputera bohater walczy o życie i zmaga się z wyzwaniami, w których wiedza z przeczytanych Uli książek okazuje się bardzo przydatna. Ukazane w grze komputerowe krainy i postacie nawiązywały m.in. do powieści H. Sienkiewicza „W pustyni i w puszczy” oraz do innych znanych młodzieży książek.

Spektakl „W Pustyni i w Sieci”  to niewątpliwie wartościowa lekcja profilaktyczna. Ostrzega przed uzależnieniem od wirtualnych gier, internetu oraz przed bezrefleksyjnym życiem w sieci. Wypływa z niego morał, że świat wirtualny to tylko ułuda, a prawdziwą miłość, przyjaźń i prawdziwych przyjaciół możemy spotkać jedynie w rzeczywistości. Zmusza także do refleksji nad tym, jak ważny jest umiar w korzystaniu z nowych technologii.

Sztuka spotkała się z żywiołowym odbiorem, gdyż zawierała elementy humorystyczne. Uczniów zachwyciła także barwna, urozmaicona dynamicznymi laserowymi iluminacjami scenografia. Niesamowite wrażenie wywołały pojawiające się na scenie lalki teatralne i rozwiązania kostiumowe. Ta widowiskowa oprawa wizualna skutecznie przyciągała uwagę młodego odbiorcy. Kolejną atrakcją było to, że publiczność nie była tylko biernym obserwatorem, gdyż aktorzy zaprosili uczniów na scenę, czyniąc z nich uczestników ukazanej historii.

Wyjazd łączył przyjemne z pożytecznym.

                                                                                                                                        Aneta Mużacz

W dniu 14.05.2026 r. w Zespole Szkół i Przedszkola w Tarnawatce odbyło się spotkanie uczniów klas I–III oraz IV–VIII z funkcjonariuszami Komendy Powiatowej Policji w Tomaszowie Lubelskim. Spotkanie zostało zorganizowane w ramach akcji „Misja 112 – jeden numer, tysiąc szans”.

Celem prelekcji było przybliżenie uczniom zasad korzystania z numeru alarmowego 112 oraz uświadomienie, w jakich sytuacjach należy z niego korzystać. Policjanci wyjaśnili dzieciom i młodzieży, czym jest numer alarmowy 112, kiedy należy dzwonić po pomoc oraz jakie informacje trzeba przekazać dyspozytorowi podczas rozmowy.

Podczas spotkania omówiono przebieg rozmowy z operatorem numeru alarmowego. Uczniowie dowiedzieli się, jak należy się zachować podczas zgłaszania zdarzenia, dlaczego ważne jest zachowanie spokoju oraz podawanie dokładnych informacji dotyczących miejsca i rodzaju zagrożenia. Funkcjonariusze podkreślili również, że numer 112 służy wyłącznie do zgłaszania sytuacji zagrażających życiu, zdrowiu lub bezpieczeństwu.

Dodatkowo policjanci zaprezentowali uczniom przykładowy film edukacyjny pokazujący, w jaki sposób prawidłowo wykonać połączenie na numer alarmowy 112 oraz jak przebiega rozmowa z dyspozytorem. Dzięki temu uczniowie mogli zobaczyć, jak wygląda zgłoszenie sytuacji alarmowej w praktyce i jakie informacje są najważniejsze podczas rozmowy

Funkcjonariusze przedstawili również przykładowe sytuacje wymagające wezwania pomocy, takie jak:
• wypadki drogowe,
• pożary,
• zasłabnięcia,
• zaginięcia,
• akty przemocy,
• inne sytuacje zagrożenia życia i zdrowia.

Spotkanie miało charakter edukacyjny i profilaktyczny. Uczniowie z zaciekawieniem słuchali przekazywanych informacji oraz z dużym zainteresowaniem oglądali materiał edukacyjny.. Dzięki spotkaniu uczestnicy poszerzyli swoją wiedzę na temat bezpieczeństwa oraz właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia.

Serdecznie dziękujemy funkcjonariuszom Policji za przeprowadzenie wartościowej i interesującej prelekcji.

Julita Majdanik

Testy umiejętności trzecioklasisty odbyły się w dniach 5 i 6 maja 2026 roku. Przed rozpoczęciem testów dyrektor szkoły pani Dorota Ciećko spotkała się z uczniami. Podczas krótkiego spotkania życzyła uczniom spokoju, wiary we własne możliwości oraz powodzenia w rozwiązywaniu zadań, podkreślając, że zdobyta wiedza i systematyczna praca z pewnością przyniosą dobre efekty. Celem przeprowadzenia testów było podsumowanie wiedzy i umiejętności uczniów po klasie trzeciej oraz wskazanie obszarów wymagających dalszego doskonalenia.

Do  testów przystąpiło  39 uczniów z klas trzecich. 5 maja uczniowie rozwiązywali zadania sprawdzające umiejętność czytania ze zrozumieniem, pisania oraz znajomość podstawowych zasad językowych. Test pozwoli ocenić poziom opanowania kompetencji językowych po pierwszym etapie edukacyjnym. Drugiego dnia - 6 maja mierzyli się z zadaniami matematycznymi obejmującymi liczenie, rozwiązywanie zadań tekstowych oraz logiczne myślenie. Sprawdzano umiejętność praktycznego zastosowania wiedzy matematycznej. Liczymy na dobre wyniki.

Elżbieta Jakubczak