| 
| Odsłony: 728
Temat: Krzysztof Penderecki- sylwetka twórcy.
Wyszukaj informacje na temat wybitnego kompozytora muzyki współczesnej- Krzysztofa Pendereckiego.
Zapoznaj się z filmem przybliżającym sylwetkę tego znanego twórcy:
https://www.youtube.com/watch?v=t_KgvpzDMO4
| | Odsłony: 459
Temat: Wiosenne melodie. Nauka piosenki „Znów przyszła wiosna”.
Notatka do zapisania w zeszycie:
Wiosna jako temat pojawia się w wielu utworach muzyki poważnej. Jednym z najbardziej znanych utworów jest „Wiosna” z cyklu „Cztery pory roku” włoskiego kompozytora Antonio Vivaldiego. Artysta oddaje w nim nastrój budzącej się do życia natury, imituje głosy ptaków, przekazuje zmienność wiosennej aury.
Wysłuchaj utworu- „Wiosna” A. Vivaldiego
https://www.youtube.com/watch?v=Tl8Z-tr73ss
W utworze „Wiosna” A. Vivaldiego występuje przedtakt (podręcznik „Muzyka 4” str. 98- zapis nutowy). Zapoznaj się z pojęciem „przedtakt” a definicję (na niebieskim tle) przepisz do zeszytu.
Wysłuchaj piosenki „Znów przyszła wiosna” ↓:
https://www.youtube.com/watch?v=iN6YfhyeZhs
Zachęcam do śpiewania. Pomoże Ci w tym tekst (w załączniku).
 ZNÓW PRZYSZŁA WIOSNA- tekst piosenki.doc | [ ] | 20 kB |
| | Odsłony: 695
Temat: Jazz w muzyce artystycznej.
Proszę o uważne przeczytanie tematu „Jazz w muzyce artystycznej” (podręcznik „Muzyczny świat 7”, str. 89).
Zapisz w zeszycie notatkę:
Jazz wywarł istotny wpływ na muzykę artystyczną- już w początkach XX wieku podjęto pierwsze próby wykorzystania elementów jazzu w muzyce symfonicznej. Ten nurt muzyczny nazwano „Jazzem symfonicznym”. Wielu znanych twórców muzyki artystycznej wplatało elementy jazzu we własne kompozycje osiągając nowe brzmienia i nastroje. Należeli do nich, m.in.:
- George Gershwin (jednoaktowa opera „Blue Monady”, „Błękitna rapsodia”, „Amerykanin w Paryżu”, „Uwertura kubańska”)
- Igor Strawiński („Koncert hebanowy”, „Ragtime na 11 instrumentów”)
- Aaron Copland („Koncert klarnetowy”)
- Darius Milhaud („Stworzenie świata”)
Jednocześnie jazzmani inspirowali się muzyką klasyczną- jej harmoniką, chromatycznością, dbałością kompozycycjną. Do dzisiaj muzycy jazzowi sięgają po utwory znanych kompozytorów, aby zagrać ich dzieła w formie standartów jazzowych.
Wysłuchaj przykładów utworów muzyki artystycznej inspirowanych jazzem:
„Błękitna rapsodia” G. Gershwin
https://www.youtube.com/watch?v=eFHdRkeEnpM
„Ragtime na 11 instrumentów” I. Strawiński
https://www.youtube.com/watch?v=QLwqVJ-owtg
Praca domowa:
Rozwiąż test (w załączniku); prześlij pod adres:
Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
W polu „temat” wpisz swoje nazwisko i słowo „jazz”
Termin: VII a- 22 04 2020, VII b- 24 04 2020 (termin przedłużony ze względu na Święta Wielkanocne)
| Jazz- test wyboru.doc | [ ] | 21 kB |
| | Odsłony: 445
Temat: Akademia młodego melomana. Muzyka o damach i dla dam.
Zapoznaj się z tematem (podręcznik „Muzyka 6”, str. 84- 88).
Notatka do zeszytu:
Kobiety inspirowały wielu artystów- malarzy, kompozytorów, pisarzy i poetów. Były ich muzami i modelkami, stawały się także bohaterkami ich dzieł. Dzięki temu możemy je dzisiaj poznać z imienia i nazwiska i zrozumieć rolę, jaką odegrały w życiu i twórczości danego artysty. Miano „muza” nawiązywało do mitologicznych, greckich opiekunek sztuki i nauki- nazywając tak kobietę artysta nadawał jej specjalną rangę.
Posłuchaj piosenki „Będziesz moją panią” w oryginalnym wykonaniu Marka Grachuty:
https://www.youtube.com/watch?v=pHs4eovIQzM
Zachęcam do śpiewania (karaoke):
https://www.youtube.com/watch?v=2MGWBtEFZ9o
Jedną z najsłynniejszych arii operowych poświęconych kobiecie jest aria z opery „Rigoletto” Giuseppe Verdiego „La donna e mobile” („Kobieta zmienną jest”). Korzystając z zapisu nutowego ze str. 88 w podręczniku zagraj ten fragment arii (możesz wykorzystać instrument wirtualny).Powodzenia!
| | Odsłony: 880
Temat: Melodie z różnych stron świata.
Przeczytaj uważnie temat „Melodie z różnych stron świata” (podręcznik „Muzyka 5”, str. 88- 89). Przyjrzyj się zapisom nutowym piosenek, opisywanych w tekście.
Notatka do zapisania w zeszycie (do samodzielnego uzupełnienia):
Wśród milionów melodii i piosenek istnieją takie, które zyskują szczególną popularność. Stają się znane nie tylko w danym kraju, ale także na całym świecie. Możemy do nich zaliczyć pieśń „Kalinka”- …..................... melodię ludową, popularną melodię amerykańską „Zuzanna”, będącą przykładem stylu …............................... czy też popularną dziecięcą piosenkę francuską z XVIII wieku- „Kurki trzy”. Do głównych powodów ich popularności zaliczyć można:
a) …...............................................
b) …..............................................
c) …..............................................
Posłuchaj tych popularnych piosenek:
https://www.youtube.com/watch?v=VXpQ2wnSI6c
https://www.youtube.com/watch?v=t78H8OFjmq0
https://www.youtube.com/watch?v=lnQGXXlU3qU
Zagraj (do uzyskania względnej płynności) utwór „Zuzanna” (podręcznik „Muzyka 5” str. 89). Możesz skorzystać z wirtualnego instrumentu:
https://www.musicca.com/pl/pianino
Pracę domową (notatkę) prześlij pod adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Termin: do 27 04 2020 (termin przedłużony ze względu na Święta Wielkanocne)
W pole „temat” proszę wpisać swoje nazwisko i słowo „melodie”
| | Odsłony: 562
Temat: Chopin- muzyczne inspiracje. Zapoznanie z tekstem piosenki „Noc nad Utratą”.
Przeczytaj uważnie tekst piosenki „Noc nad Utratą” (podręcznik „Muzyka 4”, str. 91)
Wyjaśnienia trudniejszych pojęć z piosenki:
Utrata- rzeka w woj. mazowieckim; przepływa przez Żelazową Wolę
Żelazowa Wola- miejscowość w woj. mazowieckim, miejsce narodzin F. Chopina
dworek- niewielki dwór szlachecki, budynek mieszkalny
etiuda- rodzaj utworu muzycznego na instrument solowy
mazurek- rodzaj utworu muzycznego(nawiązanie do tańca ludowego- mazura)
Wyobraź sobie miejsca i zjawiska opisane w utworze „Noc nad Utratą”. Pomoże Ci w tym krótki film o Żelazowej Woli:
https://www.youtube.com/watch?v=teGNqRWrywY
Wykonaj w zeszycie ilustrację do piosenki „Noc nad Utratą”. Fotografię swojej pracy prześlij pod adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Termin: 22 04 2020 (termin przedłużony ze względu na Święta Wielkanocne)
W polu „temat” wpisz swoje nazwisko i słowo „Utrata”
Notatka do zapisania w zeszycie
Żelazowa Wola znana jest melomanom z całego świata. Przybywają tu licznie wszyscy, którzy pragną poznać miejsce narodzin Fryderyka Chopina i zwiedzić mieszczące się w dworku Muzeum Fryderyka Chopina. Tutaj też od maja do września odbywają się koncerty, podczas których wielcy pianiści z całego świata grają utwory Chopina.
| | Odsłony: 648
Klasa VII
(VII a- lekcja z 25 03 2020- proszę dopisać datę do poprzedniej lekcji z tym samym tematem, VII b- lekcja z 27 03 2020)
Temat: Jazzowe improwizacje.
Przeczytaj uważnie temat „Jazzowe improwizacje” (podręcznik „Muzyczny świat” kl. 7, str. 87- 88). Utrwal pojęcia związane z jazzem (str. 88).
Notatka do zapisania w zeszycie (dla kl. VII b):
Jazz- gatunek muzyczny, który powstał w Stanach Zjednoczonych na przełomie XIX i XX wieku. Za miejsce jego narodzin uznaje się Nowy Orlean.
Jazz powstał z połączenia elementów muzyki afrykańskiej i amerykańsko- europejskiej. Źródła jazzu to pieśni czarnych niewolników, sprowadzanych z Afryki do Ameryki Północnej. Zmuszani do katorżniczej pracy szukali nadziei i wytchnienia w muzyce- tworzyli pieśni pracy (work songs) i pieśni religijno- mistyczne (negro spirituals). Z muzyki tej powstał blues (smutne pieśni), który w połączeniu z muzyką emigrantów europejskich stworzył jazz. W rozwoju jazzu wyróżniami 3 etapy:
jazz tradycyjny (do 1930 r.)
swing (1934 r.- 1945 r.)
jazz nowoczesny- modern jazz (po 1945 r.)
Posłuchaj przykładów muzyki jazzowej:
https://www.youtube.com/watch?v=5WojNaU4-kI
https://www.youtube.com/watch?v=D6mFGy4g_n8
https://www.youtube.com/watch?v=wyLjbMBpGDA
Praca domowa:
Wykonaj dowolną w formie (według własnego pomysłu) pracę o Mieczysławie Koszu. Praca powinna zawierać przynajmniej kilka informacji dotyczących życia i twórczości M. Kosza.
Pracę (lub jej zdjęcie) prześlij na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Termin: VII a- do 08 04 2020, VII b- do 10 04 2020
Liczę na ciekawe pomysły. Powodzenia!
| | Odsłony: 536
Klasa VI
Temat: Budowa okresowa utworu.
Przeczytaj uważnie temat „Okresowa budowa melodii” (podręcznik „Muzyka 6”, str. 79- 80). Notatka do zapisania w zeszycie:
Każda melodia jest logiczną kompozycją odpowiednio dobranych dźwięków. Całość melodii składa się z mniejszych odcinków, które pozostają ze sobą w ścisłym związku. Krótsze odcinki łączą się w większe, a łączone dalej tworzą całość utworu:
a) motyw- najkrótszy odcinek melodii
b) fraza- dłuższy odcinek złożony z 2 motywów
c) zdanie muzyczne- odpowiednio dłuższy odcinek złożony z 2 fraz
d) okres muzyczny- najdłuższy odcinek złożony z 2 zdań muzycznych; pierwsze zdanie- poprzednik jest rodzajem „pytania” muzycznego, niejako zawieszonego muzycznie, drugie zdanie- następnik jest rodzajem „odpowiedzi” muzycznej.
Praca domowa:
Wykonaj ćw. 1 ze str. 81 (podręcznik). W podanym zapisie nutowym („Czerwone jabłuszko”) znajdź motyw, frazę, zdanie i okres muzyczny, zagraj poszczególne odcinki (motyw, fraza itd.) aż do momentu wykonania całego zapisu nutowego. Zwróć uwagę na krzyżyk, który podnosi wysokość dźwięku fa (gramy jako fis).
Do nauki grania możesz wykorzystać wirtualny instument klawiszowy:
https://www.musicca.com/pl/pianino
| | Odsłony: 446
Klasa V (a i b)
Temat:Pod batutą dyrygenta. Zapoznanie z tekstem piosenki „Wieczór w filharmonii”.
Przeczytaj uważnie temat „Pod batutą dyrygenta” (podręcznik „Muzyka 5”, str. 82- 85). Zapoznaj się z tekstem piosenki „Wieczór w filharmonii”. Obejrzyj krótki film pt. „Z wizytą w filharmonii”, prezentujący pracę tej instytucji:
https://www.youtube.com/watch?v=W5dgRHiXoFI
Notatka do zapisania w zeszycie:
Filharmonia to instytucja kultury, która zajmuje się przygotowaniem i prezentacją koncertów muzyki poważnej (niekiedy rozrywkowej). Koncerty wykonuje orkiestra symfoniczna, czyli duży zespół instrumentalny składający się najczęściej z kilkudziesięciu osób. Orkiestrą kieruje dyrygent, który robi to za pomocą specjalnej pałeczki- batuty. Orkiestrze towarzyszy niekiedy chór- zespół śpiewaków, pogrupowanych w głosy (soprany, alty, tenory, basy).
Praca domowa:
Podaj pełną nazwę filharmonii położonej najbliżej Twojego miejsca zamieszkania. Wyjaśnij, kim był patron tej filharmonii.
Pracę prześlij na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
W polu „temat” wpisz koniecznie nazwisko i słowo „filharmonia”
Termin: do 13 04 2020
| | Odsłony: 436
Klasa IV
Temat: Akademia młodego melomana. „Dzień dobry, panie Chopinie”.
Przeczytaj uważnie temat „Dzień dobry, panie Chopinie” (podręcznik „Muzyka 4”, str. 86- 89). Wysłuchaj kilku utworów Chopina (znajdziesz je pod podanymi adresami stron):
https://www.youtube.com/watch?v=9E6b3swbnWg
https://www.youtube.com/watch?v=-dvbiz7iXe4
https://www.youtube.com/watch?v=W0OowVbY6aE
Przepisz do zeszytu tekst z lukami. Odpowiedzi w lukach wpisz innym kolorem
(np. zielonym):
Fryderyk Chopin urodził się w 1810 roku w ……………………………… Swoje dzieciństwo spędził w ………………………., gdzie uczył się w ……………………….. Mały Fryderyk często wyjeżdżał na wakacje do ……………, ……………… , ………… Poznał tam i pokochał polską muzykę ludową, której elementy można usłyszeć w wielu jego utworach. Mając 20 lat Chopin wyjechał do ………………….., gdzie szybko zdobył uznanie jako kompozytor i pianista. W jego dorobku znalazły się …………………, ………………….., ……………….., ……………………., …………………… Kompozytor zmarł w …………… roku. Został pochowany w Paryżu. Jego serce przewieziono do Polski i wmurowano w kościele św. Krzyża w ……………………………
| | Odsłony: 592
Drodzy uczniowie!
Obecne warunki pracy wymuszają na nas zmiany w sposobie pracy oraz sprawdzania i oceniania jej efektów. Proszę
o zapoznanie się z ogólnymi zasadami pracy na muzyce:
Ocenianiu podlegać będzie:
- wiedza z zakresu teorii i historii muzyki przyswajana w zakresie i sposobie wskazanym przez nauczyciela,
a sprawdzana poprzez ćwiczenia, krótkie wypowiedzi pisemne, zagadki, krzyżówki, teksty z lukami itp.
- praca domowa (w różnych formach)
Uczniowie zobowiązani są prowadzić zapisy w zeszytach przedmiotowych, zgodnie z materiałem dla danej klasy umieszczanym na stronie www szkoły, w zakładce e- learning (muzyka). Przy temacie dla danej klasy podane będą daty zgodne z tygodniowym planem zajęć.
Uwaga! Wykonywane przez ucznia prace pisemne lub w innej formie, określonej przez nauczyciela, należy przesłać
w terminie do 2 tygodni od opublikowania danej lekcji na adres:
Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Jednocześnie zachęcam wszystkich uczniów do aktywności muzycznej, podejmowanej we własnym zakresie- śpiew, granie na instrumentach i ruch przy muzyce będą nie tylko sposobem na utrwalenie opanowanych umiejętności, ale także wspaniałą okazją do relaksu i zabawy.
|
Dzisiaj jest
Niedziela 3 maja 2026 Imieniny obchodzą Aleksander, Antonina, Maria, Mariola, Świętosława Do końca roku zostało 243 dni |
Odwiedza nas 483 gości oraz 0 użytkowników.
