czwartek 14 Maj 2026

Szukaj

Technika klasa IV - 8.05.2020

Temat: Wypadek drogowy – jak się zachować?

 

Zapisz temat i napisz notatkę.

Przeczytaj temat z podręcznika od strony 114-118.  Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194725/podreczniki/strona/139639

 

Wypadki mogą się zdarzyć wszędzie – w domu, w szkole, na placu zabaw, na drodze i w innych miejscach. Do wielu z nich nie doszłoby, gdybyśmy wszyscy umieli się zachowywać ostrożnie i odpowiedzialnie.

Pamiętaj, że każdy wypadek to zagrożenie życia lub zdrowia człowieka. O tym, czy osoby poszkodowane w wypadku przeżyją, decyduje szybko, sprawnie i fachowo udzielona pomoc. Dlatego tak ważna jest umiejętność postępowania w takich sytuacjach.

Wypadek drogowy różni się od kolizji drogowej tym, że występują ofiary – osoby, które doznały obrażeń. Musisz wiedzieć, że nawet dorośli nie zawsze wiedzą, co zrobić w takich sytuacjach. Warto więc uczyć się od najmłodszych lat, jak postępować, gdy ktoś potrzebuje pomocy.

Zapamiętaj, co możesz zrobić, a czego nie wolno Ci robić w razie wypadku drogowego:

  • Jeżeli jesteś ofiarą wypadku i masz niewielkie obrażenia, to zejdź z jezdni, aby nie być narażonym na następny wypadek.
  • Jeżeli jesteś świadkiem wypadku, nie wpadaj w panikę, tylko poproś dorosłych, by zajęli się rannym, a Ty w tym czasie wezwij pomoc lub wykonaj inne czynności, które wskaże osoba dorosła.
  • Jeżeli jesteś świadkiem wypadku i widzisz, że jest już udzielana pomoc poszkodowanym, to nie zatrzymuj się w tym miejscu, aby nie przeszkadzać ratownikom.

Przekazując informację o wypadku, musisz podać następujące dane:

  • Gdzie zdarzył się wypadek – opisać dokładnie miejsce wypadku: podać nazwę miejscowości, nazwę ulicy i wskazać jej punkt charakterystyczny.
  • Co się stało – określić, jakiego rodzaju wypadek się zdarzył: drogowy, utonięcie, pogryzienie przez psa lub inny.
  • Ile osób jest rannych – podać liczbę poszkodowanych i wskazać, czy wśród nich są dzieci.
  • Jaki jest stan poszkodowanych – przekazać informację o obrażeniach rannych osób, czy wszyscy są przytomni oraz jakiej pomocy dotychczas im udzielono.
  • Kto telefonuje – podać swoje imię i nazwisko oraz numer telefonu, z którego się dzwoni.

 

Zapamiętaj!

Pamiętaj, że każdy wypadek to zagrożenie życia lub zdrowia człowieka.

Zawsze zaczekaj, aż osoba, która odbiera od Ciebie infor­mację o wypadku, zakończy rozmowę.

 

Czytaj więcej: Technika klasa IV - 8.05.2020

Technika Va - 8.05.2020

Temat: Obróbka ręczna metali.

Przeczytaj temat z podręcznika od strony 216-119.

Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194732/podreczniki/strona/139579

Zapisz temat do zeszytu zapoznaj się z materiałem do lekcji i napisz notatkę.

W codziennym życiu spotykasz wiele przedmiotów wykonanych z metali lub ich stopów.

Obróbka polega na nadaniu obrabianemu przedmiotowi nowych cech, na przykład wymiarów, twardości, gładkości.

 Zadanie 6.3

Wyszukaj w swoim otoczeniu trzy przedmioty wykonane z różnych metali lub stopów. Zapisz w zeszycie nazwę każdego z tych przedmiotów, jego zastosowanie oraz nazwę metalu lub stopu, z którego ten przedmiot jest wykonany.

Najczęściej stosowanymi przyborami i przyrządami służącymi do przenoszenia i oznaczania wymiarów na materiale są: przymiar kreskowy, taśma stalowa, suwmiarka i cyrkiel. Nazywamy je przyrządami pomiarowymi.

Przy obróbce ręcznej metali będziesz się posługiwać następującymi narzędziami:

  • do cięcia − piłą ręczną, nożycami;
  • do piłowania − pilnikami;
  • do obróbki plastycznej − młotkami, pobijakami gumowymi;
  • do mocowania przedmiotu − imadłami.

OBRÓBKA RĘCZNA METALI

  • Prawidłowy sposób trzymania piły ręcznej, ramowej podczas cięcia metalu
     
  • Prawidłowe piłowanie odbywa się wtedy, gdy pilnik wykonuje ruch wzdłuż całej obrabianej krawędzi
     
  • Cięcie blachy nożycami ręcznymi po prostej
     
  • Cięcie blachy nożycami ręcznymi po łuku
     
Podczas obróbki ręcznej metali należy zwrócić szczególną uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziami i zachowanie zasady bezpiecznego ich użycia.
 

Do przenoszenia wymiarów na metale używamy przyrządów traserskich. Zapoznaj się z definicją trasowania i przyjrzyj się tym przyrządom.

Trasowanie − wyznaczanie na materiale (blasze, odlewie) punktów i linii, według których przeprowadza się obróbkę, aby uzyskać przedmiot o zamierzonym kształcie i wymiarach. Narzędzia do trasowania są przedstawione na rysunkach poniżej.

Technika-klasa VI a - 6.05.2020

Temat: Urządzenia grzewcze

Lekcja pierwsza

Przeczytaj temat z podręcznika od strony 229-232.

Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194732/podreczniki/strona/139604

Zapisz temat do zeszytu zapoznaj się z materiałem do lekcji i napisz notatkę.

Do urządzeń grzewczych stosowanych w gospodarstwie domowym możemy zaliczyć:

  • piece, grzejniki i wszelkiego rodzaju piecyki ogrzewające pomieszczenia;
  • kuchenki, płyty grzejne, piekarniki;
  • parowary, dzięki którym przygotowujemy ciepłe posiłki;
  • pralki;
  • zmywarki;
  • żelazka;
  • suszarki;
  • czajniki elektryczne i grzałki do wody.

Źródłem ciepła w części tych urządzeń jest proces spalania węgla, drewna, oleju opałowego lub gazu. Pozostałe urządzenia działają dzięki energii elektrycznej.

Zapamiętaj

Podstawową częścią elektrycznych urządzeń grzewczych jest element grzejny. Jest on najczęściej spiralnie zwinięty i ma dużą rezystancję, czyli oporność elektryczną. Energia elektryczna jest dostarczana z gniazda sieci zasilającej do urządzenia przez przewód przyłączeniowy z wtyczką.

Przewodnictwo cieplne polega na przekazywaniu energii z ciał cieplejszych do ciał zimniejszych na skutek zderzeń elektronów i cząsteczek. Proces ten trwa dopóty, dopóki cała nadwyżka energii nie rozejdzie się równomiernie.

 

W urządzeniach stosowanych w pomieszczeniach, w których jest potrzebna szybka wymiana ciepła, za elementem grzejnym dodatkowo montuje się śmigło napędzane silnikiem (wentylator śmigłowy). Natomiast w urządzeniach, których zadaniem jest utrzymanie stałej temperatury, stosuje się termostat.

 

W kuchni na ogół korzystamy z kuchenki gazowej lub z kuchenki elektrycznej. Podczas gotowania metodą tradycyjną (kuchenka gazowa) ciepło jest dostarczane z zewnątrz. W nowoczesnej kuchni bardzo często korzystamy z kuchenki mikrofalowej. Dzięki niej możemy nie tylko podgrzewać czy rozmrażać różne potrawy, lecz także gotować, smażyć oraz piec. Informacje dotyczące obsługi takiej kuchenki znajdziesz na jej panelu sterowania.

Zapoznaj się z zasadą działania  oraz oznaczeniami na kuchence mikrofalowej.

  •  

Kuchenka mikrofalowa potrzebuje zaledwie ułamka czasu wymaganego do podgrzania potraw w sposób tradycyjny.

Podczas gotowania w mikrofalówce ciepło wydziela się z podgrzewanej potrawy. Najważniejszym elementem każdej kuchenki mikrofalowej jest magnetron. Wysyła on fale mikrofalowe, które rozchodzą się w przestrzeni podobnie jak światło.
Wewnętrzne ścianki kuchenki są wykonane z metalu, który odbija mikrofale.
Mikrofale po odbiciu od ścianek docierają do potrawy i wprawiają w drgania zawarte w jedzeniu cząsteczki wody, które wydzielają ciepło. Mikrofale są w stanie wniknąć w potrawę na głębokość najwyżej 5 cm, więc głębiej położone warstwy ogrzewają się drogą przewodnictwa cieplnego.

 

A zatem lepiej i bardziej równomiernie gotują się produkty pokrojone na małe kawałki.
Jeśli będziesz korzystać z kuchenki mikrofalowej, spotkasz się z angielskimi terminami. Oto ich znaczenie:

Invert (czytaj: invert) system zasilania pozwalający na zmianę mocy mikrofal, przyspieszający gotowanie potraw
Soft touch (czytaj: soft tacz) kuchenka uruchamiana sensorami, np. przez dotyk palcem
Keep warm (czytaj: kip łorm) podgrzanie i utrzymanie potrawy w cieple
Crisp (czytaj: krysp) przygotowanie na chrupko (nawet zamrożonych produktów spożywczych)
Defrost (czyt. difrost) rozmrażanie
Auto weight defrost (czytaj: oto łejt difrost ) automatyczne rozmrażanie z uwzględnieniem wagi (kuchenka sama waży produkty)
Jet start (czytaj: dżet start) szybkie nagrzewanie
Pancrunch (czytaj: pankrancz) opiekanie od spodu
Auto cook (czytaj: oto kuk) automatyczne gotowanie
 
Praca domowa dla chętnych
Zadanie 6.1 

Zapisz w zeszycie po trzy przykłady urządzeń wyposażonych w wentylator i urządzeń z termostatem.

Zadanie 6.3 

Wyjaśnij, dlaczego nie można:

  • podgrzewać napojów w puszkach w kuchence mikrofalowej;
  • wstawiać do kuchenki mikrofalowej naczyń metalowych lub z elementami metalizowanymi.

Odpowiedź zapisz w zeszycie.

 

Pracę domową wyślij poprzez platformę WSiPnet - Praca domowa do 13.06.2020 r.

 

Technika-klasa Vb - 6.05.2020

Temat: Piasek i glina, czyli o szkle i ceramice

Lekcja pierwsza

Przeczytaj temat z podręcznika od strony 124-127.

Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194732/podreczniki/strona/139581

Zapisz temat do zeszytu zapoznaj się z materiałem do lekcji i napisz notatkę.

Niemal każdy uwielbia wakacje nad morzem, ciepły piasek pod stopami, zabawy na plaży i kąpiele morskie. Bardzo dawno temu ktoś rozpalił wielkie ognisko na piasku. Później w popiele znalazł błyszczące kulki przypominające znane nam szkło.
Wszystkie plaże na Ziemi powstały pod wpływem uderzającej o skały wody, która rozdrobniła skały na małe ziarenka piasku. To piasek jest głównym surowcem, z którego wytwarza się szkło. Dzisiaj nie wyobrażamy sobie życia bez szkła. Zastosowanie szkła w przemyśle i w życiu codziennym jest duże i różnorodne. Piasek, soda, kamień wapienny i stłuczka szklana to składniki niezbędne do wytopu szkła. Szkło wytapia się w różnego typu piecach.

Zapoznaj się z etapami produkcji szkła.

Zapoznaj się następującymi terminami:

Piec – urządzenie ogrzewcze, np. w mieszkaniu lub ciepłowni; w przemyśle do podgrzewania przed miotów (np. piece hartownicze), wypalania materiałów (np. piece ceramiczne) lub przetapiania surowców (np. piece hutnicze, donicowe).

Piece donicowe – urządzenia służące do wytopu szkła wysoko gatunkowego (np. szkła technicznego) lub do otrzymywania wyrobów wytwarzanych ręcznie, krótkoseryjnie. W piecu tym można jednocześnie prowadzić wytop w 12 tyglach, czyli donicach.

Tygiel – naczynie z materiału odpornego na wysoką temperaturę, stosowane w laboratoriach i w przemyśle do topienia różnych substancji.

Piece wannowe – długie wanny szklarskie pracujące bez przerwy. W piecach tych wytapia się szkło przeznaczone na wyroby masowe, np. szkło płaskie (tafl e okienne), butelki, słoiki i szklanki.
 
Piszczel szklarski – metalowa rurka zakończona drewnianą rączką i ustnikiem; służy do wydmuchiwania różnego kształtu wyrobów szklarskich.
 
Witraż – szyba okienna zbudowana z wielu szkiełek oprawionych w ołowiane ramki, ułożone w desenie ornamentalne lub sceny figuralne, np. witraże kościelne.
 

Zapoznaj się z procesem produkcji butelek.

Wyroby, takie jak: butelki, słoiki, szklanki i kieliszki otrzymuje się przez modelowanie stopionego szkła w formach. Na rysunku pokazano proces produkcji butelek. W ten sposób formuje się też słoiki i szklanki.
Skomplikowany, ale także całkowicie zautomatyzowany jest proces wyrobu żarówek.
Proces wytwarzania szyb okiennych poznano w XIV wieku. Rzemieślnicy wydmuchiwali wówczas pojedyncze szyby zwane gomółkami szklanymi. Dobry szklarz mógł dzienne wydmuchać tylko około tuzina takich gomółek, dlatego w średniowieczu okna szklane były luksusem. Stopione szkło było wydmuchiwane w dużą bańkę za pomocą tzw. piszczela szklarskiego. Obecnie w ten sposób wyrabia się szkło artystyczne, a produkcja szkła okiennego jest zautomatyzowana.

Czy wiesz, że:

Szkło można barwić przez dodanie do niego w czasie topienia związków odpowiednich metali, np.:

  • miedź barwi szkło na rubinowo;
  • kobalt barwi na niebiesko;
  • żelazo barwi na zielono;
  • antymon barwi na żółto;
  • mangan barwi na purpurowo.

Tak powstaje szkło kolorowe. Z kolorowych kawałków szkła komponowane są np. witraże.

Praca domowa dla chętnych
Zadanie 7.1 

Przeanalizuj rysunek cyklu produkcyjnego szkła. W zeszycie opisz własnymi słowami fazy produkcyjne.

Zadanie 7.2

Dopasuj właściwe opisy do rodzajów szkła.

Pracę domową wyślij poprzez platformę WSiPnet - Praca domowa do 13.05.2020 r.

 

Technika-klasa VIb - 04.05.2020

Temat: Bezpieczne korzystanie z urządzeń technicznych

Przeczytaj temat z podręcznika strona  228.

Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194733/podreczniki/strona/139603

Pamiętaj

  1. Używaj urządzeń zgodnie z przeznaczeniem i instrukcją obsługi.
  2. Utrzymuj je w należytej czystości.
  3. Nigdy nie dotykaj poruszających się części urządzeń technicznych.
  4. Chroń urządzenia przed uszkodzeniami mechanicznymi.
  5. Nie dotykaj urządzeń elektrycznych mokrymi rękami lub gdy stoisz na mokrym podłożu.
  6. Urządzenia wyposażone we wtyczkę ze stykiem ochronnym podłączaj wyłącznie do gniazdka z bolcem ochronnym.
  7. Przy wyjmowaniu wtyczki z gniazda sieci zasilającej zawsze drugą ręką przytrzymuj gniazdko.

Przy korzystaniu z urządzeń technicznych pamiętaj o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa.

Zadanie 5.1 

Na podstawie instrukcji obsługi dowolnego sprzętu gospodarstwa domowego ustal zasady właściwego użytkowania tego sprzętu. Opisz je w kilku zdaniach.

Pracę domową wyślij poprzez platformę WSiPnet - Praca domowa

Technika-klasa VIa - 29.04.2020

Temat: Bezpieczne korzystanie z urządzeń technicznych

Przeczytaj temat z podręcznika strona  228.

Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194733/podreczniki/strona/139603

Pamiętaj

  1. Używaj urządzeń zgodnie z przeznaczeniem i instrukcją obsługi.
  2. Utrzymuj je w należytej czystości.
  3. Nigdy nie dotykaj poruszających się części urządzeń technicznych.
  4. Chroń urządzenia przed uszkodzeniami mechanicznymi.
  5. Nie dotykaj urządzeń elektrycznych mokrymi rękami lub gdy stoisz na mokrym podłożu.
  6. Urządzenia wyposażone we wtyczkę ze stykiem ochronnym podłączaj wyłącznie do gniazdka z bolcem ochronnym.
  7. Przy wyjmowaniu wtyczki z gniazda sieci zasilającej zawsze drugą ręką przytrzymuj gniazdko.

Przy korzystaniu z urządzeń technicznych pamiętaj o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa.

Zadanie 5.1 

Na podstawie instrukcji obsługi dowolnego sprzętu gospodarstwa domowego ustal zasady właściwego użytkowania tego sprzętu. Opisz je w kilku zdaniach.

Pracę domową wyślij poprzez platformę WSiPnet - Praca domowa

Technika Vb - 29.04.2020

Temat: Obróbka ręczna metali.

Przeczytaj temat z podręcznika od strony 216-119.

Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194732/podreczniki/strona/139579

Zapisz temat do zeszytu zapoznaj się z materiałem do lekcji i napisz notatkę.

W codziennym życiu spotykasz wiele przedmiotów wykonanych z metali lub ich stopów.

Obróbka polega na nadaniu obrabianemu przedmiotowi nowych cech, na przykład wymiarów, twardości, gładkości.

 

Zadanie 6.3

Wyszukaj w swoim otoczeniu trzy przedmioty wykonane z różnych metali lub stopów. Zapisz w zeszycie nazwę każdego z tych przedmiotów, jego zastosowanie oraz nazwę metalu lub stopu, z którego ten przedmiot jest wykonany.

Najczęściej stosowanymi przyborami i przyrządami służącymi do przenoszenia i oznaczania wymiarów na materiale są: przymiar kreskowy, taśma stalowa, suwmiarka i cyrkiel. Nazywamy je przyrządami pomiarowymi.

Przy obróbce ręcznej metali będziesz się posługiwać następującymi narzędziami:

  • do cięcia − piłą ręczną, nożycami;
  • do piłowania − pilnikami;
  • do obróbki plastycznej − młotkami, pobijakami gumowymi;
  • do mocowania przedmiotu − imadłami.

OBRÓBKA RĘCZNA METALI

  • Prawidłowy sposób trzymania piły ręcznej, ramowej podczas cięcia metalu
     
  • Prawidłowe piłowanie odbywa się wtedy, gdy pilnik wykonuje ruch wzdłuż całej obrabianej krawędzi
     
  • Cięcie blachy nożycami ręcznymi po prostej
     
  • Cięcie blachy nożycami ręcznymi po łuku
     
Podczas obróbki ręcznej metali należy zwrócić szczególną uwagę na prawidłowe posługiwanie się narzędziami i zachowanie zasady bezpiecznego ich użycia.
 

Do przenoszenia wymiarów na metale używamy przyrządów traserskich. Zapoznaj się z definicją trasowania i przyjrzyj się tym przyrządom.

Trasowanie − wyznaczanie na materiale (blasze, odlewie) punktów i linii, według których przeprowadza się obróbkę, aby uzyskać przedmiot o zamierzonym kształcie i wymiarach. Narzędzia do trasowania są przedstawione na rysunkach poniżej.

Technika-klasa VI b - 27.04.2020

Temat: Inteligentny dom

Zapoznaj się z tematem  z podręcznika od strony 226-227.

Zapisz temat i napisz krótką notatkę w zeszycie.

Nowe pojęcia: inteligentny dom.

Termin „inteligentny dom” zaczyna pojawiać się coraz częściej w naszej rzeczywistości. Nie każdy jednak ma świadomość, co kryje się za tym pojęciem.

Wg Wikipedii - Inteligentny budynek (również inteligentny dom, system zarządzania budynkiem (Building Management System – BMS)) – określenie wysoko zaawansowanego technicznie budynku.

Inteligentny budynek posiada system czujników i detektorów oraz jeden, zintegrowany system zarządzania wszystkimi znajdującymi się w budynku instalacjami. Dzięki informacjom pochodzącym z różnych elementów systemu, budynek może reagować na zmiany środowiska wewnątrz i na zewnątrz, co prowadzi do maksymalizacji funkcjonalności, komfortu i bezpieczeństwa, minimalizacji kosztów eksploatacji i modernizacji oraz ograniczenia emisji szkodliwych zanieczyszczeń. System inteligentnego budynku nie powinien wpływać negatywnie na ludzi znajdujących się w jego środowisku.

Materiał do lekcji:

Praca domowa - dla chętnych

Wykonaj prezentację na temat: Inteligentny dom. Prezentację wyślij poprzez platformę WSiPnet- praca domowa.

 

Technika-klasa Va - 24.04.2020

Temat: Metale wokół nas

Przeczytaj temat z podręcznika od strony 112-116.

Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194732/podreczniki/strona/139579

 Nowe pojęcia: metale, stal,  ruda, dymarka, huta, metale szlachetne, metale kolorowe,

Najstarsze przedmioty znalezione podczas prac archeologicznych były wykonane z kamienia. Musiało minąć kilkadziesiąt wieków zanim pojawiły się wyroby z metali. Obecnie nie wyobrażamy sobie życia bez metali i ich połączeń z innymi substancjami, dzięki czemu powstają materiały konstrukcyjne o nowych właściwościach użytkowych.

Zapoznaj się z nowymi pojęciami. Zapisz notatkę w zeszycie.

Praca domowa - dla chętnych

Zadanie 6.2

Sporządź w zeszycie notatkę na temat duraluminium. Skorzystaj z internetu, encyklopedii, literatury specjalistycznej:

  • wyjaśnij pojęcie duraluminium,
  • opisz historię jego powstania,
  • opisz jego zastosowanie i wskaż wyroby z tego kompozytu.

Pracę domową wyślij poprzez platformę WSiPnet - Praca domowa

Technika klasa IV - 24.04.2020

Klasa IV                                                                                                       24.04.2020

Temat. Kto ma pierwszeństwo przejazdu     

Lekcja druga                                    

Zapisz temat i napisz notatkę.

Przeczytaj temat z podręcznika od strony 107-112.  Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194732/podreczniki/strona/139637

 Poznamy:

  • poznam terminy: pojazd uprzywilejowany, skrzyżowanie,
  • poznam rodzaje skrzyżowań,
  • poznam zasady przejazdu przez różne rodzaje skrzyżowań.

 

Organizacja ruchu na różnych skrzyżowaniach:
UWAGA: Pojazd uprzywilejowany na skrzyżowaniu ma ZAWSZE pierwszeństwo.

Ruch na skrzyżowaniu może być kierowany przez:

  1. osobę kierującą ruchem (policjant, strażak, strażnik miejski)
  2. sygnalizację świetlną
  3. znaki drogowe pionowe i poziome
  4. ogólne przepisy ruchu drogowego

 Na skrzyżowaniach równorzędnych obowiązuje zasada pierwszeństwa z prawej strony (czasami zwana regułą prawej ręki), która mówi, że pierwszy jedzie ten, kto nie ma nikogo po swojej prawej stronie (ustępuje pierwszeństwa wszystkim pojazdom znajdującym się na drodze z prawej strony).

Czytaj więcej: Technika klasa IV - 24.04.2020

Technika-klasa VI a - 22.04.2020

Temat: Inteligentny dom

Zapoznaj się z tematem  z podręcznika od strony 226-227.

Zapisz temat i napisz krótką notatkę w zeszycie.

Nowe pojęcia: inteligentny dom.

Termin „inteligentny dom” zaczyna pojawiać się coraz częściej w naszej rzeczywistości. Nie każdy jednak ma świadomość, co kryje się za tym pojęciem.

Wg Wikipedii - Inteligentny budynek (również inteligentny dom, system zarządzania budynkiem (Building Management System – BMS)) – określenie wysoko zaawansowanego technicznie budynku.

Inteligentny budynek posiada system czujników i detektorów oraz jeden, zintegrowany system zarządzania wszystkimi znajdującymi się w budynku instalacjami. Dzięki informacjom pochodzącym z różnych elementów systemu, budynek może reagować na zmiany środowiska wewnątrz i na zewnątrz, co prowadzi do maksymalizacji funkcjonalności, komfortu i bezpieczeństwa, minimalizacji kosztów eksploatacji i modernizacji oraz ograniczenia emisji szkodliwych zanieczyszczeń. System inteligentnego budynku nie powinien wpływać negatywnie na ludzi znajdujących się w jego środowisku.

Materiał do lekcji:

Praca domowa - dla chętnych

Wykonaj prezentację na temat: Inteligentny dom. Prezentację wyślij poprzez platformę WSiPnet- praca domowa.

 

Technika-klasa Vb - 22.04.2020

Temat: Metale wokół nas

Przeczytaj temat z podręcznika od strony 112-116.

Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194732/podreczniki/strona/139579

 Nowe pojęcia: metale, stal,  ruda, dymarka, huta, metale szlachetne, metale kolorowe,

Najstarsze przedmioty znalezione podczas prac archeologicznych były wykonane z kamienia. Musiało minąć kilkadziesiąt wieków zanim pojawiły się wyroby z metali. Obecnie nie wyobrażamy sobie życia bez metali i ich połączeń z innymi substancjami, dzięki czemu powstają materiały konstrukcyjne o nowych właściwościach użytkowych.

Zapoznaj się z nowymi pojęciami. Zapisz notatkę w zeszycie.

Praca domowa - dla chętnych

Zadanie 6.2

Sporządź w zeszycie notatkę na temat duraluminium. Skorzystaj z internetu, encyklopedii, literatury specjalistycznej:

  • wyjaśnij pojęcie duraluminium,
  • opisz historię jego powstania,
  • opisz jego zastosowanie i wskaż wyroby z tego kompozytu.

Pracę domową wyślij poprzez platformę WSiPnet - Praca domowa

Technika-klasa VIb - 20.04.2020

Temat: Regulacje stosowane w urządzeniach technicznych

Przeczytaj temat z podręcznika od strony 220-223.

Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194734/podreczniki/strona/139601

 Nowe pojęcia: czujnik, regulator, mechanizm samoregulacyjny, Rozszerzalność cieplna.

Materiały do lekcji:

Cechą znamienną rozwoju techniki jest dążenie do zastępowania pracy człowieka pracą urządzeń. Ich konstruktorzy dążą do zapewnienia:

  • niezawodności użytkowania;
  • odporności na błędy użytkownika;
  • rozwiązań elektronicznych w miejsce elektromechanicznych;
  • dobrych parametrów użytkowych;
  • niewielkich rozmiarów elementów i urządzeń;
  • dobrej sprawności energetycznej.

Czytaj więcej: Technika-klasa VIb - 20.04.2020

Technika - klasa Va - 17.04.2020

Temat. Wykorzystanie zalet drewna - materiały drewnopochodne

Przeczytaj temat z podręcznika od strony 107-111.

Link do e-podręcznika  na platformie WSiPnet: https://app.wsipnet.pl/sc-194744/podreczniki/strona/139578#hook-1

Pojęcia:

  • okleina, sklejka;
  • materiały drewnopochodne: płyty pilśniowe, płyty wiórowe, płyty stolarskie, deska kompozytowa;
  • przybory i narzędzia stolarskie;
  • elektronarzędzia.

Zapisz temat i wykonaj notatkę oraz pracę domową.

Wyroby otrzymywane z drewna są bardzo zróżnicowane. Należą do nich m.in. okleina i sklejka.
Sposoby uzyskiwania okleiny są pokazane na rysunku.

Czytaj więcej: Technika - klasa Va - 17.04.2020

BIP

Imieniny

Dzisiaj jest
Czwartek
14 maja 2026
Imieniny obchodzą
Bonifacy, Bończa, Dobiesław, Jeremiasz, Jeremi, Wiktor, Wiktoriusz
Do końca roku zostało
232 dni

Galeria

Warto odwiedzić

Statystyki

037359731
Dzisiaj
Wczoraj
Ten Tydzień
Tydzień temu
Ten Miesiąc
Poprzedni Miesiąc
Razem
27742
50161
177300
36881624
514157
880928
37359731

Twój IP: 185.191.171.15
Server Time: 2026-05-14 16:26:43

Gościmy

Odwiedza nas 426 gości oraz 0 użytkowników.

Deklaracja dostępności