poniedziałek 27 Lip 2026

Szukaj

Dźwięk dzwonka i… Mikołaj!

W dniu 5 grudnia w naszej szkole panowała wyjątkowa, mikołajkowa atmosfera.
Od samego rana dzieci z niecierpliwością wypatrywały Mikołaja, zastanawiając się, czy i w tym roku uda mu się odnaleźć drogę do naszej szkoły. Oczekiwanie zakończyło się, gdy nagle  rozległ się charakterystyczny dźwięk dzwonka. Zaintrygowane dzieci podbiegły do okien, a tam – ku ich ogromnej radości – zobaczyły Mikołaja z pomocnikiem. Tym razem prezenty nie przyjechały na tradycyjnych saniach, lecz na dużym wózku, całkowicie wypełnionym  prezentami. W prowadzeniu wózka pomagała pani z obsługi, ponieważ ilość podarków była naprawdę imponująca. Widok takiego „mikołajowego pojazdu” wywołał wśród uczniów głośne okrzyki zachwytu i śmiech. Mikołaj wszedł kolejno do każdej klasy, witał dzieci serdecznym „Ho, ho, ho!” i przekazywał im duży worek pełen prezentów. Towarzyszyły temu rozmowy, pytania o dobre uczynki oraz mnóstwo uśmiechów. Po krótkiej wizycie w każdej klasie Mikołaj wędrował dalej korytarzem, aby zdążyć obdarować wszystkie dzieci w dniu ich święta. Uczniowie byli bardzo przejęci tą wyjątkową wizytą. Dla wielu z nich spotkanie z Mikołajem było spełnieniem mikołajkowych marzeń, a dla wszystkich – źródłem ogromnej radości i wzruszenia. W szkole przez cały dzień unosiła się ciepła, świąteczna atmosfera, która sprawiła, że tegoroczne Mikołajki pozostaną na długo w pamięci dzieci.

 

Elżbieta Jakubczak

Kulinarna przygoda klas drugich w Tabasco

5 grudnia 2025 roku uczniowie obu klas drugich wybrali się pod opieką pań: Teresy Bartoszyk, Jolanty Wołoszyn oraz Magdaleny Sapiehy-Litwińczuk do restauracji Tabasco w Tomaszowie Lubelskim, aby wziąć udział w warsztatach kulinarnych poświęconych przygotowywaniu pizzy.

Po przyjeździe dzieci umyły ręce i zajęły przygotowane stanowiska robocze. Szefowa kuchni opowiedziała im o pochodzeniu pizzy oraz wyjaśniła kolejne etapy pracy. Następnie uczniowie zostali podzieleni na grupy i rozpoczęli wałkowanie ciasta, które wcześniej przygotowali pracownicy restauracji. Na gotowe spody dzieci nakładały wybrane przez siebie dodatki, zgodnie z własnymi upodobaniami smakowymi.

Gotowe pizze trafiły do specjalnych pieców, a po chwili każdy uczestnik mógł cieszyć się pachnącą, cieplutką i pokrojoną w cząstki pizzą. Dzieci z apetytem zjadły część na miejscu, a pozostałe kawałki zabrały do domu. Na zakończenie wszyscy otrzymali zaświadczenia ukończenia warsztatów kulinarnych, co było miłym podsumowaniem wspólnej pracy.

Szczęśliwe, najedzone i pełne nowych doświadczeń dzieci wróciły do szkoły. Serdecznie dziękujemy pracownikom restauracji Tabasco za zorganizowanie i wspaniałe poprowadzenie zajęć, które dostarczyły naszym uczniom wielu radości i niezapomnianych wrażeń. Była to również wspaniała lekcja, podczas której dzieci zdobyły nową wiedzę i umiejętności kulinarne, rozwijając kreatywność, współpracę w grupie oraz radość z odkrywania smaków.

Jolanta Wołoszyn

Pełna miska- pełne serce

Widząc i słysząc o cierpieniu zwierząt, wielu z nas zadaje sobie pytanie – jak możemy im pomóc? Choć może się wydawać, że jedna osoba niewiele zdziała, każdy z nas ma realny wpływ na ich los. Zima to najtrudniejszy czas dla niechcianych i porzuconych zwierząt. Dlatego w dniach 20 listopada – 3 grudnia 2025 r. w naszym przedszkolu odbyła się zbiórka karmy dla psów i kotów pozostających pod opieką Chełmskiej Straży Ochrony Zwierząt. Celem akcji było uwrażliwienie dzieci na los bezdomnych czworonogów oraz kształtowanie postawy gotowości niesienia pomocy istotom bezbronnym i skrzywdzonym. Z radością zauważyliśmy, że tak wielu przedszkolaków wraz z rodzicami odpowiedziało na nasz apel i aktywnie włączyło się w przedsięwzięcie. Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy zadbali o to, aby zwierzęta miały pełne miski. Udowodniliście, że miłość do zwierząt nie kończy się na trosce o własnego pupila, lecz obejmuje także te, które nie mają domu. Zebrane dary zostały przekazane przez opiekunkę akcji, panią Anetę Pastuszek, pani Kindze – Wolontariuszce Chełmskiej Straży Ochrony Zwierząt. Każdy przedszkolak otrzymał również medal Przyjaciela Zwierząt, przygotowany przez dzieci ze szkolnej świetlicy.

Aneta Pastuszek

Wyjazd w ramach programu MEN „Wyjście z klasą”

 
Spektakl teatralny „Kwiat paproci” i warsztaty, które poruszyły wszystkie zmysły… 

Najważniejszym punktem wycieczki 1 grudnia  2025 roku był spektakl „Kwiat paproci” w wykonaniu Teatr Latarnia, prezentowany w ramach festiwalu teatralnego w Zamojskim Domu Kultury oparty na legendzie Józefa Ignacego Kraszewskiego. Już po wejściu na salę uczniowie klas 4-8 zetknęli się z niecodziennym doświadczeniem – unoszący się zapach palonych ziół wprowadzał wszystkich w klimat nocy świętojańskiej, a niektórzy zaczęli dyskretnie sprawdzać, czy przypadkiem nie przenieśli się do puszczy.
Nasza szkoła zasiadła na balkonie, co zapewniło doskonałą widoczność i komfortowe obserwowanie scenicznych działań – w tym wszystkich skoków, padów i kocich ruchów aktorów.
Spektakl był prawdziwą ucztą artystyczną: instrumenty takie jak lira, cymbały czy trójkąt , akordeon i wielki bęben zachwycały brzmieniem, a gra świateł i teatr cieni tworzyły magiczną atmosferę. Aktorzy używali: kukiełek, mimiki, głosu, rekwizytów naturalnego pochodzenia z Puszczy Knyszyńskiej (pień drzewa z korzeniami, rozgałęzione konary drewniane) a nawet czterech kończyn w najróżniejszych konfiguracjach – potrafili w mgnieniu oka stać się psem, krową czy wroną, kurczakiem. Publiczność szczególnie zapamiętała psa Burka, którego odgłosy były tak realistyczne, że kilku uczniów odruchowo zaczęło szukać zwierzęcia pod krzesłami. Najśmieszniejsze według ogólnej opinii było przeobrażenie się aktora w kurczaka oraz „fontanna” z ust innego.

Cała sala drżała od dźwięków puszczy, krzyków i muzyki, co w połączeniu z zapachem ziół sprawiało, że widzowie mieli wrażenie, iż za chwilę rzeczywiście wyruszą na poszukiwania kwiatu paproci. Były momenty, kiedy trudno było stwierdzić, czy to teatr, czy może już lekcja survivalu.

Wejście Jacusia – pokaz zwinności, którego nikt się nie spodziewał

Największe poruszenie wywołało wejście aktora grającego głównego bohatera Jacusia. Ten – zamiast tradycyjnie wyjść zza kulis – wyruszył do sceny przez… publiczność, wspinając się po oparciach krzeseł i podłokietnikach. Uczniowie śmiali się, klaskali i dopingowali go jak w finale zawodów gimnastycznych.

Interakcja, która ożywiła publiczność

Aktorzy chętnie wchodzili w dialog z widownią – dziewczęta wijące wianki zadawały pytania o kwiat paproci, sprawdzały wiedzę, a także poczucie humoru uczestników. Uczniowie odpowiadali śmiało i kreatywnie, co szybko rozluźniło atmosferę.
Uczniowie wzięli udział w warsztatach edukacyjno-kulturalnych pt. „Żywa lekcja historii-spotkanie ze średniowiecznym wojem”.  Pan Daniel Tereszczuk z Muzeum Regionalnego w Tomaszowie Lubelskim przedstawił uczniom historię wyprawy kijowskiej Bolesława Chrobrego w kontekście tzw. Grodów Czerwieńskich. Zapoznał z zabytkami z terenu powiatu tomaszowskiego oraz oporządzeniem jeździeckim stosowanym w okresie wczesnego średniowiecza na terenie Lubelszczyzny. Uczniowie mogli obejrzeć repliki uzbrojenia z czasów Bolesława Chrobrego i wczuć się w rolę woja.

Nauczyciele: „To spektakl i warsztaty, które obudziły wszystkie zmysły… i uczniów!”

Nauczyciele ocenili spektakl i warsztaty bardzo wysoko, podkreślając, że twórcom udało się zaangażować umysły nawet najbardziej wymagającej młodzieży.

Rozmowy o legendzie – refleksje po powrocie

Po przedstawieniu uczniowie uczestniczyli w lekcji, której scenariusz ofiarowano polonistkom w Zamościu i omówiono:

  • emocje Jacusia podczas jego wędrówek przez puszczę,
  • konsekwencje zdobycia kwiatu,
  • problemy wynikające z bogactwa, którego nie można dzielić,
  • finał legendy i płynącą z niej naukę o wartości rodziny.

Dyskusje były żywe, a niektóre grupy tak zaangażowane, że pojawiły się propozycje… napisania „drugiej części legendy, gdzie Jacek wraca po nowe przygody, ale już z rodziną u boku”.

Pizzeria, spacer i powrót w świetnych humorach

Uczniowie zjedli obiad w Pizzerii 105 przy ul. Wyszyńskiego. Zwiedzali Stare Miasto pod przewodnictwem pani Wiesławy Pióro, która przeobraziła się w niezwykle kompetentną przewodniczkę po renesansowej perle architektury.

W autobusie natomiast trwał festiwal dźwięków – od naśladowania Burka, po teatralne szepty z puszczy. Niektórzy odgrywali całe sceny, inni próbowali własnych interpretacji zwierząt gospodarskich (z czego krowy miały wyjątkowy sukces).

To była wycieczka, która połączyła kulturę, edukację i świetną zabawę. Zorganizowały ją panie Małgorzata Knafel i Wiesława Pióro. Dziękujemy za opiekę Agnieszce Lodzie- Kozłowskiej, Annie Matysiak-Lewandowskiej, Anecie Mużacz, Renacie i Mariuszowi Litwińczukom.

Dzięki programowi MEN „Wyjście z klasą” uczniowie mogli nie tylko obejrzeć niezwykły spektakl, wziąć udział w warsztatach, ale też przeżyć prawdziwą przygodę – taką, którą wspomina się jeszcze długo po powrocie do szkoły. To było ekscytujące uatrakcyjnienie zajęć lekcyjnych i uczestnictwo w kulturze na wysokim poziomie.



               Małgorzata Knafel

Wyjście z klasą

Nasza Szkoła realizuje przedsięwzięcie Ministra Edukacji Narodowej ,,Wyjście z klasą”. W ramach programu uczniowie klas IV-VIII będą mogli uczestniczyć w darmowych wydarzeniach edukacyjno – kulturalnych. Wyjazdy muszą być zorganizowane do dn. 19 grudnia 2025r.

Zajęcia z robotyki, automatyki i informatyki dla klas I–III

W naszej szkole odbywają się zajęcia z robotyki, automatyki i informatyki skierowane do uczniów klas I–III. Już podczas pierwszych zajęć uczniowie, pracując zgodnie z instrukcją, skonstruowali i zaprogramowali swoje pierwsze roboty z zestawów LEGO® Spike Essential.

Niesamowite jest to, jak wiele radości sprawia dzieciom wprawienie własnoręcznie zbudowanych konstrukcji w ruch. Radość i entuzjazm, które towarzyszą im podczas testowania robotów, pokazują, jak bardzo praktyczne działania wspierają zrozumienie nowych zagadnień technologicznych.

Uczestnictwo w zajęciach daje uczniom możliwość samorealizacji i poszerzania horyzontów, a także stanowi doskonałe połączenie teorii z praktyką. Robotyka otwiera drzwi do rozwijania kompetencji kluczowych, takich jak logiczne i krytyczne myślenie, kreatywność czy umiejętność współpracy w grupie. Dodatkowo stwarza okazję do wykorzystywania technologii IT w sposób naturalny i angażujący.

Regularna praca z robotami pobudza aktywność uczniów, zachęca do innowacyjnego podejścia do rozwiązywania problemów oraz uczy wytrwałości w dążeniu do celu. Dzieci zdobywają również praktyczne umiejętności programowania i projektowania, jednocześnie kształcąc kompetencje społeczne niezbędne w przyszłym środowisku pracy.

Prowadząca zajęcia: Celina Czerwonka

„Podróż do świata kreatywności – warsztaty LEGO w Lublinie”

W dniu 27 listopada 2025 roku, w ramach projektu „Akademia Młodych w Tarnawatce”, 50 uczniów z klas I–III uczestniczyło w szkolnej wycieczce do Lublina, gdzie odwiedzili Centrum Kreatywności BRICKS 4 KIDZ. Nad bezpieczeństwem i organizacją wyjazdu czuwały panie: Jolanta Wołoszyn, Teresa Bartoszyk, Anna Najda, Justyna Jakimczuk oraz Magdalena Sapieha-Litwińczuk.

Podczas zajęć dzieci brały udział w warsztatach edukacyjnych, które odbywały się w trzech częściach:

  • I – Klasyczne LEGO – budowanie konstrukcji rozwijających wyobraźnię,
  • II – LEGO Robotyka – poznawanie podstaw programowania i mechaniki,
  • III – warsztaty z robienia slime’ów – twórcza zabawa łącząca naukę i eksperymenty.

Uczniowie pracowali z wielkim zaangażowaniem, wykazując się pomysłowością, cierpliwością i radością tworzenia. Każda aktywność była okazją do odkrywania nowych umiejętności i wspólnego przeżywania sukcesów. Dodatkowym atutem wyjazdu była obecność bardzo miłej i kompetentnej pilotki, która wspierała organizację i dbała o komfort uczestników.

Wyjazd sprzyjał integracji grupy oraz budowaniu pozytywnych relacji rówieśniczych. Dzieci doskonaliły umiejętność współpracy, rozwijały twórcze myślenie i odkrywały radość nauki poprzez zabawę. Wycieczka pozostawiła w nich wiele pięknych wspomnień i pozytywnych emocji. Uczniowie wrócili pełni inspiracji, nowych doświadczeń oraz zapału do dalszej nauki i kreatywnych działań.

Jolanta Wołoszyn