8 marca w klasach I–III świętowaliśmy Dzień Kobiet. Tego dnia chłopcy pamiętali o swoich koleżankach oraz paniach pracujących w szkole. Złożyli im serdeczne życzenia, zaśpiewali tradycyjne „Sto lat”, a także wręczyli drobne upominki. W klasach panowała radosna i miła atmosfera. Dziewczynki były bardzo zaskoczone i uśmiechnięte, a wspólne świętowanie sprawiło wszystkim dużo radości. Był to dzień pełen życzliwości, uśmiechów i miłych gestów. Jeszcze raz wszystkim dziewczynkom życzymy wszystkiego najlepszego.

Elżbieta Jakubczak

14 lutego to wyjątkowy dzień dla wielu osób. Jest to czas wyznawania zarówno miłości, sympatii, jak i przyjaźni. 

Teorii na temat pochodzenia walentynek jest bardzo wiele. Już od średniowiecza święto to jest obchodzone w południowej i zachodniej Europie. Do Polski walentynki dotarły późno, bo dopiero w latach 90. ubiegłego wieku. Patronem zakochanych jest święty Walenty, który udzielał potajemnie ślubów zakochanym i prawdopodobnie poniósł za to karę śmierci. Stałym niemalże elementem tego święta jest wzajemnie wręczanie sobie walentynkowych, ozdobnych karteczek.

Uczniowie naszej szkoły także pamiętali o Dniu Zakochanych. Z tej okazji, jak co roku, Samorząd Uczniowski zorganizował pocztę walentynkową. Przygotowane i pięknie ozdobione pudełko na kartki walentynkowe już od 10 lutego czekało na dolnym korytarzu. Każdy z uczniów naszej szkoły mógł wrzucić do niego swoją walentynkę. Poczta cieszyła się ogromnym zainteresowaniem.

13 lutego korespondencja została rozdzielona na poszczególne klasy, a następnie kartki zostały doręczone do adresatów. Funkcje listonoszek i listonoszy pełnili: Łucja Cienkusz, Marta Cymerman, Lena Ratyna, Jakub Litwińczuk i Filip Świder. Wszystkie walentynki były niezwykle kolorowe i starannie przygotowane. Oprócz uczniów kartkami zostali obdarowani także nasi nauczyciele.

Mamy nadzieję, że ten dzień w naszej szkole obfitował w same miłe emocje, bo dobre słowo ma szczególną moc.

Samorząd Uczniowski

Wyniki klasyfikacji uczniów Szkoły Podstawowej w Tarnawatce za I półrocze roku szkolnego 2025/2026

Tuż przed feriami zimowymi, tj. 12 lutego cała społeczność Szkoły Podstawowej w Tarnawatce zebrała się na hali sportowej, by poznać wyniki klasyfikacji za I półrocze roku szkolnego 2025/2026. Przedstawiła je Pani Dyrektor Dorota Ciećko.

W Szkole Podstawowej w Tarnawatce w 13 oddziałach, w kl. I – VIII uczy się łącznie 223 uczniów, w tym 108 dziewcząt.

23 uczniów uzyskało 35 ocen celujących. Uczniowie z ocenami celującymi to:

Uczniowie wyróżnieni (ze średnią ocen powyżej 4,75 i zachowaniem wzorowym lub bardzo dobrym):

Uczniowie ci i ich rodzice otrzymali listy gratulacyjne.

4 uczniów uzyskało stypendium za wyniki w nauce w wysokości 500 zł. Są to:

Docenieni zostali także uczniowie, którzy w I semestrze systematycznie uczęszczali do szkoły – jest to w sumie 41 osób, które otrzymały dyplom za 100% frekwencję:

Uczniowie ze 100% frekwencją:

Klasy I-III

Klasy IV-VIII

Uczniowie wyróżnieni, nagrodzeni stypendium za wyniki w nauce i ze 100% frekwencją otrzymali gratulacje z rąk Pani Dyrektor i Pani Wicedyrektor Alicji Polowiec. Wszyscy zebrani na apelu pogratulowali tym uczniom gromkimi brawami.

Na zakończenie Pani Dorota Ciećko życzyła wszystkim bezpiecznego i udanego zimowego wypoczynku.

12 lutego 2026 roku chętni uczniowie klas szóstych, siódmych i ósmych Szkoły Podstawowej w Tarnawatce wyjechali do Tomaszowskiego Domu Kultury na spektakl „Dziady cz. II” Adama Mickiewicza w wykonaniu Teatru Nowoczesnego z Krakowa. W folderze teatru była zapowiedź niezwykłej podróży do świata żywych i umarłych.

Spektakl przeniósł nas do kaplicy w małej wiosce, gdzie raz w roku odprawiane jest starodawne święto Dziady. W blasku świec, w wieczornej scenerii, byliśmy świadkami obrzędu łączącego dwa światy – żywych i zmarłych. Na scenie pojawiły się duchy dzieci, duch grzesznika oraz dusze cierpiące, które prosiły żyjących o pomoc i modlitwę. Przedstawienie ukazywało uniwersalne problemy ludzkości: walkę dobra ze złem, potrzebę odkupienia, konfrontację z własnym sumieniem oraz tęsknotę za zbawieniem.  Spektakl był dla naszych uczniów niezwykłym doświadczeniem, zwłaszcza że część z nich oglądała go już z bagażem szkolnych refleksji. Uczniowie klas siódmych i ósmych mieli bowiem za sobą lekturę obowiązkową – czytanie, analizę i omówienie dramatu na lekcjach języka polskiego. Byli już po zajęciach, które pomagały uporządkować i zapamiętać treść utworu oraz zrozumieć jego głębokie przesłania dotyczące winy i kary, miłości, odpowiedzialności oraz ludzkiego losu. Dzięki temu mogli spojrzeć na sceniczne obrazy dojrzalej, porównać własne wyobrażenia z interpretacją reżysera i jeszcze pełniej przeżyć przedstawienie.

Dla uczniów klasy szóstej było to natomiast pierwsze spotkanie z „Dziadami” w takiej formie. Choć dopiero za rok będą omawiać tę lekturę jako obowiązkową, z pewnością wrócą pamięcią do nastrojowej scenerii i obrazów ze sceny w Tomaszowie lubelskim. To doświadczenie stanie się dla nich cennym punktem odniesienia podczas przyszłych lekcji i pomoże lepiej zrozumieć świat przedstawiony w romantycznym dramacie Adama Mickiewicza.

Na uwagę zasługiwała starannie dobrana scenografia, nastrojowe oświetlenie oraz budzące dyskusje kostiumy poszczególnych postaci. Bardzo ważną rolę odgrywały światła, szczególnie zapalonych świec,  które budowały atmosferę tajemniczości i grozy. Dodatkowym atutem były autorskie kompozycje muzyczne wzmacniające emocje i intensyfikujące przeżycia widzów, choć część uczniów miała na ich temat krytyczne uwagi.

Każda scena prowokowała do refleksji nad sensem życia, odpowiedzialnością za własne czyny oraz znaczeniem pamięci i modlitwy za zmarłych.
Nad bezpieczeństwem uczniów i kulturalnym zachowaniem czuwały panie: Aneta Mużacz, Wiesława Pióro i Monika Borek, którym bardzo dziękuję.

W drodze powrotnej autokarem dzieliliśmy się swoimi opiniami. Przeważały głosy pozytywne. Wyjazd do teatru był cennym doświadczeniem artystycznym i ważnym uzupełnieniem szkolnej edukacji. „Dziady cz. II” okazały się głęboką lekcją zrozumienia i szacunku dla przeszłości.

Małgorzata Knafel