W naszej szkole XI Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia organizowany był wśród uczniów klas IV-VIII.    

Celem akcji było propagowanie zabawowej formy nauczania-uczenia się matematyki         i zachęcanie uczniów do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia w przyjemny, niecodzienny sposób. Uczestnictwo w tej akcji jest wspaniałą okazją dla uczniów do nadrobienia „tabliczkowych” zaległości po wakacjach. Koordynatorami akcji byli nauczyciele matematyki: Aleksandra Krech i Monika Borek. Przygotowania do ŚDTM rozpoczęły się tydzień wcześniej. Przygotowane zostały plakaty, rekwizyty, szkolny korytarz ozdobiły tematyczne dekoracje. Uczniowie przed egzaminami aktywnie przypominali sobie tabliczkę mnożenia. Uczestnicy losowali zadania sprawdzające znajomość tabliczki mnożenia i rozwiązywali je w pojedynkę. Wszyscy, którzy odpowiedzieli poprawnie na 6 pytań z losu otrzymali imienną legitymację Eksperta Tabliczki Mnożenia. Okazało się, że znajomość tabliczki mnożenia wśród uczniów naszej szkoły jest na bardzo wysokim poziomie. Znakomita liczba uczniów zdała egzamin celująco. Podczas tego święta uczniowie również grali w Karty Grabowskiego – tabliczka mnożenia.

Obchody Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia wzbudziły w uczniach wiele pozytywnych emocji, wspólna zabawa zachęciła ich do dalszej nauki, a matematyczne święto na długo zostanie w ich pamięci. Akcja była udana, sprawiła wiele radości uczniom, a szczególnie tym, którzy zdobyli tytuł „Eksperta Tabliczki Mnożenia”. Dziękujemy wszystkim uczniom, którzy dołączyli do tego wydarzenia.

                                                                                   Aleksandra Krech

W roku szkolnym 2019/2020 była wprowadzona a w roku szkolnym 2020/21  była realizowana innowacja metodyczna „Rysnotatnik z lektur”. Obejmowała jeden przedmiot nauczania- język polski

      w równoległych oddziałach klas VIII a i VIII b.  Z pomyślnością została zrealizowana przez Małgorzatę Knafel i Anetę Mużacz.

Cele:

• motywowanie do nauki;
• wdrożenie do uczenia się i odpowiedzialnego samorozwoju;
• podniesienie wyników na egzaminie ósmoklasisty;
• wykształcenie w uczniu przekonania o celowości podejmowanych działań i celu,
  jakim jest nauka sama w sobie;
• rozwijanie kreatywności ucznia, doskonalenie umiejętności redagowania notatek.

Realizacja innowacji odbywała się w ramach obowiązkowych zajęć z języka polskiego.

Uczniowie wykorzystywali gotowe myślograficzne szablony przygotowane przez nauczycieli.  zakupione przez nauczycieli w Wydawnictwie WIR notatki graficzne Sylwii Oszczyk oraz publikowane na stronie internetowej Wydawnictwa Nowa Era w strefie dla nauczyciela.

„Rysnotatnik z lektur” stał się samodzielnie stworzoną pomocą dydaktyczną dla uczniów do powtórzenia wiadomości przed sprawdzianem ósmoklasisty. Uczniowie gromadzili rysnotatki w czasie stacjonarnego i zdalnego nauczania, ich poziom był dobry. Wykazywali się wytrwałością potrzebną do osiągnięcia celu.

Nastąpiło wspomaganie uczniów w samorozwoju, wykształcenie przekonania o celowości podejmowanych działań, doskonalenie umiejętności redagowania notatek.

 Młodzież rozwijała logiczne  myślenie, wyobraźnię, doskonaliła pamięć. Sprawnie posługiwała się technologią komputerową. Ocenili go jako przydatny w szkole.

Wynik egzaminu w maju 2021 roku średni w  województwie lubelskim wyniósł: 62.98 %, w powiecie tomaszowskim 56,71 %, w gminie Tarnawatka 46,74 %. Natomiast rożnica między wynikami klasy 8 a oraz klasy 8 b była duża. W klasie 8 a wypracowano wyższą średnią punktów możliwych do zdobycia:59,25 %. Najwyższy wynik to 89 %. Wnioskować należy, że osiągnęli wynik wyższy niż w powiecie tomaszowskim. Według danych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z egzaminu z języka polskiego w 2021 roku, ósmoklasiści uzyskali średnio 60 % punktów możliwych do zdobycia.

Na podstawie przeprowadzonej wśród uczestników ankiety można stwierdzić, że rysnotatniki były dla nich ciekawe i czerpali przyjemność z pracy nad nimi.

Na podstawie przeprowadzonej ankiety wśród  rodziców można stwierdzić, że był wartościowy.

W czerwcu prace były oglądane na wystawie.

                                                                                                          Małgorzata Knafel i Aneta Mużacz

W dniu 30.09.2021r. dziewczynki z klas I-III pamiętały o swoich kolegach  i z okazji ich święta - Dnia Chłopaka, wspólnie ze swoimi wychowawczyniami przygotowały okolicznościowe dyplomy, laurki oraz odznaki „Super Chłopaka”. Pięknie odśpiewały „Sto lat” i złożyły życzenia. Była również wspólna zabawa. Tego dnia chłopcy byli wyjątkowo zadowoleni.

Elżbieta Jakubczak

Sala Regionalna funkcjonuje w naszej szkole od 2016 roku. W jej zbiorach znajdują się przede wszystkim dawne przedmioty gospodarstwa domowego, proste narzędzia, meble stanowiące wyposażenie wiejskich chat ubiegłego stulecia. Znajdziemy tu także fragmenty uzbrojenia z okresu II wojny światowej. Część zbiorów to urządzenia radiotechniczne, produkowane i używane w II poł. XX wieku. Odwiedzający naszą Salę Regionalną mogą obejrzeć też monety i banknoty emitowane w okresie dwudziestolecia międzywojennego.  Gromadzimy dokumenty dotyczące historii szkół w Tarnawatce, Niemirówku i Hucie Tarnawackiej- kroniki szkolne, zdjęcia, druki itp.

Wszystkich, którzy interesują się historią własnej miejscowości i regionu już dzisiaj zapraszamy na naszą stronę internetową. Będziemy tu przybliżać wybrane eksponaty i ich wykorzystanie w dawnym gospodarstwie, odnosząc się także do obyczajowości oraz wierzeń.  Pragniemy zainteresować- szczególnie tych młodszych,  kulturą materialną i niematerialną naszego regionu, życiem codziennym naszych przodków, odchodzącymi w zapomnienie zwyczajami i tradycjami.

Na pierwsze spotkanie ze skarbami z Sali Regionalnej zapraszamy w październiku!

   W. Pióro

                                                                                                   E. Zieńko