21 kwietnia  2016 roku dziewiętnastu  uczniów z naszej szkoły brało udział w biegach przełajowych w Łosińcu.

Lista uczniów:

1.      Baran Szymon kl. I

2.      Iskierka Karol kl. I

3.      Kuźniarz Jakub kl. I

4.      Bucior Dominik kl. II

5.      Jędruszczak Miłosz kl. II

6.      Malec Roksana kl. II

7.      Pękala Szymon kl. II

8.      Rajtak Marcelina kl. II

9.      Kowalczuk Marcin kl. II

10.  Chacia Michał kl. III

11.  Kawka Przemysław kl. III

12.  Zaburko Bartosz kl. III

13.  Gawęda Zuzanna kl. III

14.  Gumieńczuk Amelia kl. III

15.  Iskierka Julia kl. III

16.  Piechnik Gabriela kl. III

17.  Rybaczyńska Amelia kl. IV

18.  Kaznowska Kinga kl. V

19.  Rębisz Radosław kl. V

                Tego typu wyścig jest znakomitym treningiem i sprawdzianem ogólnej siły, sprawności i hartu ducha, był okazją do czystej rywalizacji, albo z samym sobą i własnymi słabościami, albo z rywalem.

            Wszyscy uczniowie dzielnie walczyli, na podium stanął Szymon Baran, który zajął I miejsce.

Nauczyciel wychowania fizycznego Teresa Bartoszyk

 Kiedy księga życia Jana Pawła II została definitywnie zamknięta 2 kwietnia 2005 roku, pierwszą i spontaniczną reakcją ludu Bożego było wyrażane głośno przeświadczenie o jego

Kiedy księga życia Jana Pawła II została definitywnie zamknięta 2 kwietnia 2005 roku, pierwszą i spontaniczną reakcją ludu Bożego było wyrażane głośno przeświadczenie o jego świętości. To słowo stanowiło i nadal stanowi najtrafniejsze podsumowanie życia i dokonań człowieka, którego przez ponad 26 lat nazywaliśmy Piotrem naszych czasów.

                Świętość kardynała Karola Wojtyły, a następnie papieża Jana Pawła II była owocem jego całkowitego zjednoczenia z Bogiem, jego otwarcia się na działanie Ducha Świętego; i to nie tylko w sytuacjach nadzwyczajnych, lecz w codziennych sprawach. To najbardziej uderzało w jego postawie. Z jego serca wywodziło się wszystko. Przede wszystkim jego pobożność i  łatwość znajdowania Boga we wszystkim – w modlitwie, w sprawowaniu Eucharystii, w czytaniu i głoszeniu słowa Bożego, w spotkaniach z drugim człowiekiem, w pracy, w cierpieniu, w codziennych sprawach, smutkach i radościach. Jan Paweł II żył zanurzony w rzeczywistości Bożej, bo przecież nie ma innej. Nasz Pan i Stwórca był dla niego obecny we wszystkim.

                Świętość Jana Pawła II była bardzo „zwyczajna” wpisana w codzienność. Wyrażała się w jego postawie wobec drugiego człowieka. Była to postawa szacunku, akceptacji, miłości i służby. Nigdy nikogo nie skrzywdził. Nikogo nie odtrącił. Nazywamy go Wielkim i wiemy , że była to szczególna forma wielkości. Przy tego rodzaju wielkości inni ludzie nie czuli się onieśmieleni. Czuli się również wielcy. Uświadamiali sobie, że stać ich na więcej.

                Z okazji kanonizacji Jana Pawła II klasa VI a i klasa IV pod kierunkiem pani Wiesławy Pióro
 i pani Anety Pastuszek przygotowała apel pod hasłem „ Twoje czyny przepełnione miłością”.

. To słowo stanowiło i nadal stanowi najtrafniejsze podsumowanie życia i dokonań człowieka, którego przez ponad 26 lat nazywaliśmy Piotrem naszych czasów.

                Świętość kardynała Karola Wojtyły, a następnie papieża Jana Pawła II była owocem jego całkowitego zjednoczenia z Bogiem, jego otwarcia się na działanie Ducha Świętego; i to nie tylko w sytuacjach nadzwyczajnych, lecz w codziennych sprawach. To najbardziej uderzało w jego postawie. Z jego serca wywodziło się wszystko. Przede wszystkim jego pobożność i  łatwość znajdowania Boga we wszystkim – w modlitwie, w sprawowaniu Eucharystii, w czytaniu i głoszeniu słowa Bożego, w spotkaniach z drugim człowiekiem, w pracy, w cierpieniu, w codziennych sprawach, smutkach i radościach. Jan Paweł II żył zanurzony w rzeczywistości Bożej, bo przecież nie ma innej. Nasz Pan i Stwórca był dla niego obecny we wszystkim.

                Świętość Jana Pawła II była bardzo „zwyczajna” wpisana w codzienność. Wyrażała się w jego postawie wobec drugiego człowieka. Była to postawa szacunku, akceptacji, miłości i służby. Nigdy nikogo nie skrzywdził. Nikogo nie odtrącił. Nazywamy go Wielkim i wiemy , że była to szczególna forma wielkości. Przy tego rodzaju wielkości inni ludzie nie czuli się onieśmieleni. Czuli się również wielcy. Uświadamiali sobie, że stać ich na więcej.

                Z okazji kanonizacji Jana Pawła II klasa VI a i klasa IV pod kierunkiem pani Wiesławy Pióro
 i pani Anety Pastuszek przygotowała apel pod hasłem „ Twoje czyny przepełnione miłością”.

  Dnia 26.04.2016 roku uczniowie klasy III Publicznego Gimnazjum w Tarnawatce uczestniczyli w nietypowej lekcji edukacji dla bezpieczeństwa, która odbyła się w jednostce Ochotniczej Straży Pożarnej w Tarnawatce.

Tego dnia młodzież zwiedziła strażnicę, poznała sprzęt i wyposażenie zabezpieczające codzienną służbę strażaków. Uczniowie zapoznali się także z zasadami funkcjonowania  OSP będącej w systemie KSRG. Uczestniczyli w ćwiczeniach próbnego alarmowania. Podczas spotkania uczniowie mogli przymierzyć umundurowanie bojowe i poczuć się jak prawdziwi strażacy. Rozmowy z doświadczonymi strażakami - pasjonatami pozwoliły uczestnikom zajęć bliżej poznać codzienną służbę w tak ważnej dla naszego bezpieczeństwa formacji mundurowej. Po tak ciekawym spotkaniu kilku uczniów zadeklarowało chęć wstąpienia do Młodzieżowej Drużyny OSP.

            Serdecznie dziękujemy panu Ryszardowi Kopczyńskiemu oraz  panu Arkadiuszowi Berbeć za przeprowadzenie interesujących zajęć. Życzymy Panom satysfakcji płynącej z bezinteresownej działalności na rzecz naszej społeczności.

  W II semestrze roku szkolnego 2015/2016 nasza szkoła włączyła się w Przedszkolny Program Edukacji Antynikotynowej pt. ,,Czyste powietrze wokół nas". Program realizowany był w  23 osobowej grupie dzieci z oddziału przedszkolnego. Wśród  celów programu znalazły się cele szczegółowe, a mianowicie: wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych dymów, „wydobycie” dymu papierosowego, zwiększenie wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego, zwiększenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów oraz zwiększenie wrażliwości dzieci na miejsca, w których mogą być narażane na dym.
Pierwszym działaniem w ramach realizacji programu było zapoznanie rodziców z założeniami programu oraz wyrażenie zgody na udział dziecka w programie. Kolejną formą realizacji programu był cykl zajęć dydaktycznych skierowany do dzieci, składający się z 5 zajęć warsztatowych: „Wycieczka po okolicy”, „Co i dlaczego dymi?”, „Jak się czuję, kiedy dymi papieros?”, „Co się dzieje, gdy ludzie palą papierosy?” , „Jak unikać dymu papierosowego?”.